Nei prossimi giorni il Gran Consiglio dovrà pronunciarsi sul tema del finanziamento alle famiglie che decidono di mandare i loro figli nelle scuole private.
Molte sono le ragioni per rifiutare l'erogazione di risorse pubbliche e parecchi i pericoli connessi a tale scelta. Come socialisti penso che dovrebbero starci a cuore soprattutto gli aspetti relativi alle pari opportunità di formazione di tutti i nostri giovani e alle loro possibilità di integrazione e di socializzazione.La popolazione del nostro cantone, pur ammontando a poco più di 300'000 abitanti, è distribuita in modo disomogeneo nelle diverse regioni, ciononostante la scuola pubblica ticinese offre un servizio analogo su tutto il territorio: dai centri alla periferia tutti gli allievi godono di pari possibilità di formazione, beneficiano degli stessi servizi, si applicano su programmi molto simili, anche se affrontati con approcci diversi grazie all'autonomia didattica di cui gode ogni insegnante. E' ben vero che una parte dei nostri allievi deve sopportare qualche trasferta poco agevole, anche se nel caso dei più giovani è però generalmente molto limitata, per merito degli sforzi compiuti dagli enti pubblici per mantenere aperte le scuole elementari nei piccoli comuni periferici.
Si deve essere coscienti che, nel caso della chiusura della scuola, un piccolo comune diventerebbe meno attrattivo e, di conseguenza, ci sarebbero minori probabilità di insediamento di nuove famiglie. Sovvenzionare la frequenza della scuola privata, significherebbe quindi mettere maggiormente in pericolo la sopravvivenza di tali scuole, finanziate oltre che dal Cantone anche dai comuni, sovente con notevoli sacrifici. Infatti la partenza di uno o due allievi, in parecchi piccoli comuni può comportare la chiusura della scuola, mentre in altri potrebbe portare alla riduzione delle sezioni, con il rischio di avere pluriclassi di una ventina di allievi dalla prima alla quinta. È ben vero che la frequenza scolastica in una pluriclasse può essere un'esperienza arricchente, ma a condizione che il numero degli allievi sia ridotto; quando le classi sono troppo numerose si mette a rischio la qualità dell'insegnamento e le possibilità di aiuto agli allievi più deboli. La scelta di poche famiglie metterebbe perciò a repentaglio la possibilità per altre di far frequentare ai propri figli scuole di buona qualità, vicine al proprio domicilio.Vi è poi l'aspetto legato ai valori sociali. È solo grazie alla scuola pubblica, in particolare alla fascia obbligatoria - attraverso la quale "passa" la stragrande maggioranza della popolazione - che tutti hanno la possibilità di confrontarsi con persone di diversa nazionalità, con abitudini differenti da quelle degli autoctoni e differenti fra loro; nella scuola pubblica i ragazzi si incontrano - indipendentemente dall'estrazione sociale, dalla lingua materna, dalla religione - imparano a superare i conflitti "scontrandosi", confrontandosi, discutendo.
La scuola diventa quindi il "laboratorio della convivenza" per tutti coloro che abitano sul nostro territorio, rendendo perciò un prezioso servizio alla società ticinese.
Un finanziamento alle famiglie che vogliono isolarsi e differenziarsi, comporterebbe di conseguenza, uno sgretolamento di alcuni dei valori che reggono la nostra società.
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