La decisione è stata presa considerando i seguenti fatti:

* la scuola pubblica ha raggiunto un alto livello qualitativo, lo dimostrano i risultati ottenuti dagli allievi ticinesi nei test internazionali;


* la scuola pubblica opera degli sforzi notevoli per mantenere alto il suo grado di insegnamento, nonostante le misure di risparmio messe in atto in questi ultimi anni, che hanno ridimensionato le risorse finanziarie a disposizione;


* un sussidiamento delle scuole private toglierebbe finanziamenti indispensabili per continuare il buon lavoro svolto per mantenere alta la qualità della scuola pubblica ticinese, tenuto conto anche del fatto che l’accettazione degli oggetti in votazione aprirebbe una breccia dalle conseguenze incalcolabili e irreversibili. In particolare una diminuzione delle sezioni, con il conseguente aumento degli allievi per classe, porterebbe ad una riduzione delle ore a disposizione per le opzioni nelle classi di quarta, ad una riduzione delle ore dei servizi di sostegno pedagogico e di orientamento scolastico e professionale;


* l’aumento degli allievi per classe andrebbe a detrimento anche della qualità degli interventi dei docenti, in particolare dei docenti di classe, verso i propri allievi;


* verrebbero a mancare i mezzi finanziari per promuovere occasioni di formazione e di aggiornamento per i docenti, momenti indispensabili per il confronto e la riflessione sulla scuola;


* le spese sostenute dalle famiglie per l’acquisto del materiale, per il servizio dei trasporti, del dentista scolastico ed altre spese, potrebbero aumentare irrimediabilmente; 


* la scuola pubblica mantiene un dibattito vivo e trasparente per portare al miglioramento delle proprie capacità di istruzione e di educazione e coinvolgere in un lavoro di collaborazione allievi e genitori, qualsiasi sia la loro provenienza e il loro ceto sociale;


* la scuola pubblica facilita la conoscenza reciproca e abitua gli allievi alla convivenza, contribuendo alla coesione sociale e all’integrazione di tutti in una società pacifica, solidale e democratica; 


* una molteplicità disordinata di scuole private di ogni qualità e tendenza non garantirebbe affatto i risultati raggiunti dalla scuola pubblica, al contrario incoraggerebbe la chiusura dei diversi gruppi sociali e diffonderebbe la conflittualità invece della solidarietà;


* già oggi chi vuole iscriversi a una scuola privata è libero di farlo, il Cantone già concede un aiuto finanziario agli allievi che non possono frequentare la scuola pubblica a causa di difficoltà personali o sociali gravi