L'Associazione per la scuola pubblica del Cantone e dei Comuni ha confermato nella sua recente assemblea la risoluta opposizione al tentativo di introdurre l'aiuto pubblico alle scuole private.
È bene ricordare, di fronte a ricorrenti affermazioni che stravolgono i termini del problema, che non è in discussione la libertà di creare scuole private, libertà che era garantita, già dal 1875, dalla vecchia Costituzione cantonale ed è garantita pure dalla nuova Costituzione. Né dalla vecchia né dalla nuova Costituzione discende però un obbligo di aiuto statale alle scuole private.
Da decenni lo Stato aiuta istituti privati aventi funzioni sociali in settori particolari in cui vi sono bisogni non coperti dalla scuola pubblica. Lo Stato prevede forme di aiuto sociale per le famiglie i cui figli non possono, per motivi sociali comprovati, frequentare la scuola pubblica. E lo Stato garantisce anche agli allievi delle scuole private le prestazioni dei propri servizi scolastici, ossia l'orientamento scolastico e professionale, la ginnastica correttiva, il servizio medico scolastico e il servizio dentistico scolastico.
Oltre questi limiti non v'è ragione per un intervento finanziario dello Stato e dei Comuni. Il primato della scuola pubblica è espressione del dovere dello Stato di provvedere all'istruzione, condizione della manifestazione della personalità di ciascun uomo e condizione di corretto funzionamento delle istituzioni democratiche.
Lo Stato è costantemente impegnato, considerando le nuove acquisizioni scientifiche e le trasformazioni della società, nel miglioramento della qualità della scuola pubblica per offrire strutture di diversi ordini corrispondenti ai diversi bisogni di formazione.
Lo Stato garantisce con la scuola pubblica la laicità, ossia l'insegnamento non finalizzato secondo visioni filosofiche, religiose, politiche. La libertà e il pluralismo sono impliciti nella scuola pubblica.
E soltanto la scuola pubblica può svolgere la funzione di integrazione e di coesione garantendo, su tutto il territorio del Cantone, la convivenza di bambini e ragazzi indipendentemente dalle etnie, dalle lingue, dalle religioni, dalle ideologie, dalle condizioni economiche e sociali delle loro famiglie. Deve essere impedita la frammentazione della scuola in corpi separati che farebbe risorgere le differenze e le discriminazioni che l'impegno dello Stato ha cancellato. Sarebbe destabilizzata la scuola pubblica e con essa sarebbe destabilizzata la società.
Non possono sfuggire alle cittadine e ai cittadini le contraddizioni dei promotori dell'aiuto statale alle scuole private. Chiedono allo Stato di ridurre drasticamente la spesa pubblica, con conseguenze pesanti per la scuola pubblica, come già si è visto negli ultimi anni, e nello stesso tempo chiedono che lo Stato trovi i mezzi finanziari per aiutare le scuole private, con l'inevitabile effetto di altre rinunce per la scuola pubblica. Chiedono allo Stato di ridimensionare il proprio ruolo e di assegnare maggiori spazi alla società civile e nello stesso tempo chiedono che la promozione della scuola privata si faccia con i mezzi dello Stato.
L'interesse del paese esige che anche in futuro le risorse del Cantone e dei Comuni siano usate per servire la causa della scuola pubblica.
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