ASSOCIAZIONE PER LA SCUOLA PUBBLICA DEL CANTONE E DEI COMUNI IN TICINO


Scuola, a 5 anni da quel voto



Cinque anni sono passati dalla votazione popolare sull’iniziativa e sul controprogetto miranti all’introduzione dell’aiuto finanziario dello Stato alle scuole private. Il 18 febbraio 2001 l’iniziativa e il controprogetto sono stati chiaramente respinti.
Quella votazione è stata certamente una delle più significative degli ultimi decenni in Ticino. E ha anche avuto rilevanza a livello nazionale.
L’iniziativa e il controprogetto – quest’ultimo testo elaborato unicamente nel tentativo di rompere il fronte del no – rappresentavano il primo passo di un’operazione mirante a ridurre progressivamente il ruolo dello Stato in materia di istruzione e a sostituirlo con la crescita delle scuole private, in particolare di quelle confessionali. Per non pochi promotori l’iniziativa e il controprogetto dovevano anche avviare un’azione più vasta mirante a ridurre la presenza dello Stato anche in altri campi. Dovevano insomma, legittimare, così è stato scritto, “ il nuovo che avanza”.
I promotori dell’aiuto finanziario dello Stato alle scuole private hanno svolto nelle settimane precedenti la votazione un’azione particolarmente intensa e aggressiva. E non hanno esitato a stravolgere il pensiero di Stefano Franscini. La loro azione non ha però fatto breccia.
La causa della scuola pubblica è stata difesa con ammirevole impegno dalla grande maggioranza dei ticinesi, da liberali radicali, da socialisti e anche da una parte importante del mondo cattolico. Giustamente i difensori della scuola pubblica non hanno fatto distinzione tra l’iniziativa e il controprogetto. L’iniziativa è stata bocciata dal 74,1% dei votanti: 21’ 690 sì, 62’ 517 no. Il controprogetto è stato bocciato dal 73,3% dei votanti: 22’ 673 sì, 61’ 175 no. L’iniziativa popolare era stata firmata da 24’ 140 cittadini. Nel segreto dell’urna l’iniziativa ha raccolto 2’ 450 voti in meno.
Non vi sono state sostanziali differenze regionali nel voto. Tutti i distretti hanno espresso forti maggioranze negative. È stato confermato l’attaccamento del popolo ticinese alla scuola pubblica, che svolge una funzione fondamentale e insostituibile: garantisce la libertà nella scuola, garantisce la parità delle opportunità, garantisce la convivenza nella diversità. Nella fedeltà all’insegnamento f ransciniano la pubblica istruzione resta in Ticino il primo e il più alto compito dello Stato. I mezzi finanziari dello Stato per l’istruzione devono essere destinati esclusivamente alla scuola pubblica per migliorarne la qualità. La causa della scuola pubblica richiede un impegno permanente, che non deve conoscere flessioni, che non deve conoscere cedimenti. Il senso della votazione del 18 febbraio 2001 e il dovere dell’impegno permanente sono bene espressi nelle conclusioni dell’articolo scritto da Mario Forni, primo presidente dell’Associazione per la scuola pubblica, nel primo anniversario del voto, poche settimane prima della morte: « Il popolo ticinese ha dimostrato di voler una scuola pubblica efficiente e aggiornata, com’è più che mai necessario in tempi come i nostri di mutamenti impetuosi e di disorientamenti diffusi; uno strumento affidabile di istruzione e di educazione per tutti, adeguato ai bisogni sempre nuovi dei giovani e della compagine sociale; un fattore di integrazione e di coesione in una società di per sé composita e non di rado centrifuga. Facciamo voti affinché la volontà espressa dai ticinesi quel giorno venga rispettata da tutti per il bene della gioventù e per la prosperità anche futura del paese » .

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